ANUNCIOS DE LA SEMANA 01 DEL CUARTO PERÍODO, DEL 22 AL 26 DE SEPTIEMBRE.

 Anuncios de la semana 01 del cuarto período, del 22 al 26 de septiembre.

 Hola a todos, un cordial saludo del profesor de matemáticas de Octavo.

Que la salud y bienestar estén en sus hogares.

 Algunos puntos a tener en cuenta:

1.  Estamos en semana uno (1).

2.       El próximo martes 23 de septiembre tenemos entrega de boletines. Asistir puntualmente a la hora designada por cada director de curso. Llevar esfero negro y una libreta pequeña para registrar notas. La asistencia es obligatoria.

3.       A los correos de los estudiantes se les envío un taller sobre la obesidad, el cual debe ser impreso y trabajado en clase durante la semana.

4.       Se invita a esforzarse y dar lo mejor de cada uno, en este último período, entregar las recuperaciones correspondientes y mejorar sus notas, ya que es el último periodo del año escolar. Hay varios estudiantes que están comprometiendo su año lectivo.

5.       Se está calificando los primeros talleres y tareas, no olvidar sus cuadernos.

6.       ¡Estudie!, empieza las pruebas escritas individuales y grupales. Repase y practique.

7.       Los estudiantes a los que no les llega los correos del profesor sea cualquiera la causa, deben verificar que su bandeja de correo no este llena, o crear otro correo. Se debe enviar la dirección del Email que quiere habilitar para recibir los correos del profesor. Debe seguir el siguiente formato Asunto:  Nombre/apellido +  curso 80x  +  Actualización del correo.

Enviar al correo:    colamericashfsc@gmail.com

8.       Recuerde que las dudas y preguntas las deben comunicar oportunamente en las clases.

9.       Recordamos leer y apropiarse de las responsabilidades del estudiante, que aparecen en el manual de convivencia.

10.  Una invitación general a trabajar en clase, aprovechar el tiempo que se dispone para trabajar, corregir, avanzar y demostrar al profesor mis responsabilidades como estudiante. Algunos sólo hablan y hablan, y no trabajan. El celular en clase de matemáticas esta prohibido, objeto distractor y generador de indisciplina.

 Ejemplos de frases sobre "lo que siembras, cosechas"

 

o   "Si siembras amor, cosecharás felicidad" .

o   "Si siembras palabras amables, cosecharás relaciones armoniosas" .

o   "No esperes recoger lo que no has sembrado" .

o   "Cuando plantas una semilla de amor, eres tú quien florece" .

o   "Si no te gusta lo que cosechas, analiza y cambia lo que siembras" .

 

Origen del proverbio:

La frase "lo que siembras, cosechas" tiene raíces bíblicas, específicamente en el apóstol Pablo, quien escribió en Gálatas 6:7: "No se dejen engañar: nadie puede burlarse de la justicia de Dios. Siempre se cosecha lo que se siembra". 

Significado profundo:

o   Responsabilidad de las acciones: Las acciones, decisiones y actitudes que cultivamos hoy tendrán consecuencias en el futuro. 

ANUNCIOS DE LA DÉCIMA SEMANA DEL TERCER PERÍODO DEL 15 AL19 DE SEPTIEMBRE

 ANUNCIOS DE LA DÉCIMA SEMANA DEL TERCER PERÍODO DEL 15 AL19 DE SEPTIEMBRE

Hola buena tarde a todos, cordial saludo a toda la comunidad educativa.

Algunos puntos para tener en cuenta en la presente semana:

1.       Estamos en semana dos (2).

2.       Se invita a los estudiantes de 804 y sus acudientes a ver la pestaña de dirección de grupo, “consolidados”.

3.   Se entregó el día 10 de septiembre circular para citación de entrega de boletines 23 de septiembre(martes), tiempo suficiente para gestionar los debidos permisos laborales.

Es supremamente importante asistir a esta reunión que es la penúltima del año para conocer el estado y situación académica y convivencial de sus acudidos.

4.     El viernes pasado se colocó en el blog y se envío a los correos la recuperación correspondiente al tercer período. Las dudas y preguntas se solucionan en horas de clase. comuníquelas a tiempo.

5.   Todos los estudiantes deben realizar la marcación de cuadernos según las indicaciones dadas por el profesor durante todo el año.

6.   Todos los estudiantes que no hicieron las correspondientes reclamaciones en la semana anterior, lo pueden hacer en horas de clase con las evidencias y pruebas que soporten su petición.

7.    Por último, se hace la invitación y se motiva a todos los estudiantes a trabajar fuertemente en este último período, a obtener valoraciones por encima de 8.0 y no solo el 6.0, que es la nota mínima aprobatoria.

8.   En clase se ha dictado el sistema evaluativo y el plan temático del cuarto período, favor revisar. 

9.  Hay muchos correos de estudiantes que rebotan. Por favor verificar que le estén llegando los correos, en su defecto enviar un correo a colamericashfsc@gmail.com  , asunto: Actualizar correo, nombres completos, curso y email.

 Una buena semana para todos, salud y bienestar.

!PILAS!, ANUNCIOS SOBRE LA RECUPERACIONES DE MATEMÀTICAS TERCER PERIODO - IMPORTANTE

 ANUNCIOS SOBRE LA RECUPERACIONES DE MATEMÀTICAS TERCER PERIODO -  IMPORTANTE

HOLA A TODOS, UN BUEN DÌA. INFORMACIÓN IMPORTANTE: LOS ESTUDIANTES QUE DEBEN RECUPERAR MATEMÁTICAS EN EL TERCER PERIODO, HAN DE REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:     

¡!Lea Cuidadosamente!!  - Siga al pie de la letra las indicaciones. – Imprima este documento.

Fecha Publicación viernes 12 de septiembre de 2025. Sugerencia: Trabajo para ser desarrollado en unas 20 horas aproximadamente, distribuya en varias sesiones de dos o tres horas.

La fecha de entrega es del 01 al 03 de octubre.

El trabajo se desarrolla en hojas block cuadriculadas tamaño carta y se deben entregar en un sobre de manila oficio debidamente marcado con nombre, curso y el título de recuperación de tercer período de matemáticas.

El trabajo tiene una valoración del 30% y la sustentación, una prueba escrita de suficiencia el 70%. El total de lo anterior suma el 100%. La nota máxima asignada a la recuperación va de 6.0 a 6.5.

La no entrega del trabajo escrito lo inhibe en la presentación de la prueba escrita.

1. Desarrollar en hojas block carta cuadriculadas, debidamente marcadas. Elabore un plan de trabajo que incluya tiempos y un listado de temas, subtemas y actividades que va a realizar, antes de empezar con el desarrollo de los ejercicios. Debe realizar un pequeño resumen teórico de cada subtema trabajado en el periodo. Puede presentarse como mapa mental o mapa conceptual. Posterior a dicho resumen, se debe desarrollar un paquete de ejercicios de cada uno de los subtemas. Los deben buscar en internet o en libros de matemáticas del grado respectivo, o se los pueden inventar. Desarrolle los talleres registrados en el cuaderno y en la carpeta portafolio, haciendo las correcciones respectivas evidenciando procesos, desarrollos paso a paso. Debe aparecen los títulos de los temas, los ejercicios deben estar enumerados, se recomienda el desarrollo a lápiz. Demostrar que se posee una buena caligrafía, orden, manejo del espacio y la estética. Enumere las hojas del trabajo. Desarrolle nuevos ejercicios y no los mismos que hemos trabajado.

En Algebra:

·       Productos Notables – Cinco productos descritos en el cuaderno.

a)       Teoría y definición de cada producto notable; Nombre del producto y su fórmula o expresión representativa. Explicación de cómo se resuelve.

b)       Desarrollo de 10 ejercicios de cada producto notable con el siguiente esquema: Los primeros cuatro ejercicios los coeficientes son números enteros. Los siguientes tres ejercicios son racionales de la forma a/b, y los últimos tres ejercicios sus coeficientes son números decimales. Para un total de 50 ejercicios.

·       División Algebraica.

a)       Resumen de una página, teoría sobre la división algebraica, partes, prueba y métodos de solución.

b)       Desarrollo de 5 ejercicios de división entre monomios.

c)       Desarrollo de 5 ejercicios de división de binomio entre monomios.

d)       Desarrollo de 5 ejercicios de división de trinomio entre monomios

e)       Desarrollo de 5 ejercicios de división de Polinomio entre binomio.

f)         Desarrollo de 5 ejercicios del método de Ruffini.

 

·       Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

a)       Definición, teoría, resumen. Preséntelo en un mapa mental.

b)       Desarrollo 8 ejercicios con prueba usando coeficientes enteros.

c)       Desarrolle 8 ejercicios con prueba usando coeficientes fraccionarios.

 

Nota: En el desarrollo de los ejercicios vaya elevando el grado de dificultad, desde los más fáciles a un poco más complejo.

Estadística:

a)       Vuelva a presentar o desarrollar el taller de las monedas, dados y pirinola. Siga las indicaciones que aparecen en el blog en la pestaña de estadística. En el trabajo se debe tener las siguientes partes de cada uno de los eventos: Enunciado, tabla de registro, tabla de frecuencia de datos no agrupados, diagrama de barra y tres conclusiones.

b)       Realice una consulta y resumen sobre el diagrama de árbol, tallo y hojas. Desarrolle cinco ejercicios aplicativos.

Geometría:

a)       Realice un resumen de traslación y rotación de figuras geométricas. Indique el o los procedimientos para realizar la acción correspondiente.

b)       Desarrolle 3 ejercicios de rotación y tres ejercicios de traslación de figuras geométricas en hoja cuadriculada. Utilice el compás, las reglas o escuadras y el transportador. Mire su cuaderno.

c)       Realice el trabajo sobre Pitágoras: Biografía una hoja, Explicación del teorema de Pitágoras en otra hoja y cinco ejercicios aplicativos con enunciados, procedimiento y respuesta.

 

801, 802 y 803 realizan el trabajo completo.

804 solo realiza la parte de algebra y estadística. Lo de geometría lo deben solicitar al profesor Julio Peñaranda.

 

 

 

 

AUTOEVALUACION TERCER PERIODOS 2025

 

AUTOEVALUACION TERCER PERIODO 2025

Septiembre 03 de 2025

Sea honesto y piense muy bien la respuesta a seleccionar. La Primera parte es de Comportamiento y Convivencia; la Segunda parte corresponde  al aspecto  Académico y la tercera corresponde a la metodología y trabajo en grupo. Se habilita desde el miércoles 03 al domingo 07 de Septiembre, a las 6 pm. No tiene nota en el período.

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TRASLADOS DE INSTITUCIÓN POR CERCANIA AL HOGAR Y OTRAS CIRCUNSTANCIAS